何世丽｜在村小做最朴素的教育

何世丽｜在村小做最朴素的教育教育是点亮未来的火种，而乡村教育更是这片土地上最深沉、最坚韧的希望。在乡村教育振兴大会上，六位来自乡村学校的老师和校长，从不同维度讲述了他们在一线的真实故事与深刻思考。何世丽是河南省信阳市凤台村小学的校长。在她的讲述中，老师们用温暖浇灌每一颗渴望被爱的种子，让孤独的童年绽放出希望的花朵。接下来，就让我们跟随何世丽校长的讲述，看这所坐落于凤凰台村的小学，如何在留守困境中，...

馨德全媒体 2025-04-27 1 馨德

杨东平：探索AI时代的教育目标

杨东平：探索AI时代的教育目标杨东平 二十一世纪教育研究院名誉院长告别应试主义和升学教育探索面向未来的教育目标，这个说起来似乎不是一个问题。教育目标在我们各种各样的文件上写得清清楚楚，还需要我们去探索吗？但是现实和文件完全是两码事。拼时间、拼命学、不把学生当人的应试教育在现实中横行、甚至已经走火入魔到了极致的境地，这是许多青少年心理不健康，或患有各种心理疾病的主要原因。每一个学校都是衡水中学。到了...

馨德全媒体 2025-04-27 1 馨德

教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见

教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见教办〔2025〕3号为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设，提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及全国教育大会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教育数字化的重...

馨德全媒体 2025-04-18 1 馨德

2025北京中小学教改风向标

2025北京中小学教改风向标年初以来，北京推出系列教育改革举措，包括出台《中小学人工智能教育工作方案》，印发中小学“体育八条”、科学教育“二十条”，实施第三次中考改革……北京新一轮教育改革，以结构性减负与系统性提质为双轮驱动，以“大减法、小切口、多渠道、新载体、一体化”为总体思路——减少低效冗余的学习和考试内容，提高课堂效能；形成小切口、大方向的改革落实机制；畅通多样化录取路径和多元化升学途径，搭...

馨德全媒体 2025-04-06 1 馨德

教育部：培训机构应直接入驻或系统接入全国平台

教育部：培训机构应直接入驻或系统接入全国平台教育部发布《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》。其中提到，培训机构应按照政策要求和技术标准直接入驻或系统接入全国平台，真实准确全面填报信息并及时更新。以下为全文：全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法第一章 总则　　第一条 为更好发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称全国平台）服务社会、支撑监管的作用，助力持续规范校外培训...

馨德全媒体 2025-04-06 1 馨德

**学校家长委员会章程

**学校家长委员会章程 编辑 陶凯龙第一章总则第一条 据教育部《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》的有关规定,结合我校实际,特制定本章程。第二条 学校设立学校家长委员会，分设年级家委会，班级设班级家委会。第三条 家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理、支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。第四条 家...

馨德全媒体 2025-03-14 1 馨德

程介明：把学习还给学生是教育改革的使命

程介明：把学习还给学生是教育改革的使命疫情三年，华人地区都说“停课不停学”，包括内地、中国香港、中国台湾、马来西亚都这样。这很奇怪，他们互相没有讨论过，都是讲这个，说明什么呢？华人社会都很重视教育。重视教育，也重视考试，这两个好像分不开了。要是没有考试，有些校长说还是先读好书再说，没有考试干嘛要读书？所以现在基本上还是考试。|| 历史是的科举不是教育，它是选拔说到考试，不得不回到科举，这是我对科举...

馨德全媒体 2025-03-08 1 馨德

家校共育 教师针对性家访是重要举措

家校共育 教师针对性家访是重要举措 文 陶凯龙 2023年，教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，要认真落实家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。 科任教师有针对性开展家访，一时之间在各地展开讨论且在各地方执行情况不一，部分家长不想，教师不愿，甚至被誉为成为一种潜在形式主...

馨德全媒体 2025-03-01 1 馨德

白帆：育人育己，每个人都有无穷的潜力

白帆：育人育己，每个人都有无穷的潜力作者：白帆（北京明天幼稚集团一幼塔院园）成长的路上并不总是一帆风顺，总会遇到挫折，经历困顿，支撑着我走过来的不仅有领导、同事的帮助与信任，更有孩子们天真烂漫的笑声与点点滴滴的成长。 研究生当幼儿教师或许在一些人眼里看来有些大材小用，甚至也面对过质疑与诘难。我不禁问自己：这份工作的意义是什么？我怎样实现自己的价值？我能不能给孩子带来更好的成长？和孩子们两年的朝夕相...

馨德全媒体 2025-03-01 1 馨德

教师带儿子闯教室殴打学生涉违法 不能止于师德问题记过处分

教师带儿子闯教室殴打学生涉违法 不能止于师德问题记过处分 文 陶凯龙 据媒体报道：山西怀仁一小学的学生家长反映，他的孩子与一名老师的孩子发生矛盾，老师便带着自家孩子进教室殴打了他的孩子。2月26日，怀仁市教育局回应极目新闻记者称，此事已开展调查，警方也已介入。 2月27日，怀仁市教育局官微发布情况说明表示经怀仁市教育局党组研究决定：给予怀仁市城镇第七小学校五年级教师刘某...

馨德全媒体 2025-02-27 1 馨德

看清教育的挑战，重建教育的底线

看清教育的挑战，重建教育的底线 文 郑朝晖 第一 我们面临的教育困境 曾经，我们相信知识的力量和理性的力量。 现在我们面临的问题是，不仅是知识迭代的问题，更是对知识本质的理解的革命。 我们曾经坚信：知识是客观规律；专业知识意味着对事物更准确的认知；知识学习的目的是为了获得认知的确定性；学习的目的就是将自然世界中存在的“知识结构”复刻到每个人的头脑中。而所有这一切，在今天...

馨德全媒体 2024-12-20 1 馨德

“学霸就餐区”有违公平涉歧视 不能止于道歉

“学霸就餐区”有违公平涉歧视 不能止于道歉 文 陶凯龙 12月16日，有网友发文曝四川成都石室成飞中学设置“学霸就餐区”，引起热议。12月17日上午，针对网传“石室成飞中学设置高一年级‘学霸餐’”事件，成都市石室成飞中学发布致歉声明。 “学霸就餐区”这不是一件小事，透出我们很多教育工作者包括学校管理者并没有把立德树人作为教育的宗...

馨德全媒体 2024-12-17 1 馨德

教育三问：学生为何不爱学习？为何不愿去学校？教育的本质是什么？

教育三问：学生为何不爱学习？为何不愿去学校？教育的本质是什么？ 作者：肖诗坚 贵州田字格实验小学总校长 1 学生为何不爱学习？ 孔子在《论语》中指出了学习的三层境界：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 目测当下，对学习而言，知之者多，好之者少，乐之者寥寥。 很多时候，我们的学习中，无论学习内容还是学习方式亦或学习过程都充斥着“无意义、无联结和无趣味”的“三无现象”。“三无现象”让学...

馨德全媒体 2024-12-15 1 馨德

深圳一所中学给自己立新规：从我做起，不卷了

深圳一所中学给自己立新规：从我做起，不卷了 文 何石明 作为广东省改革开放以来创办的第一所公办外国语学校，34年来，深圳外国语学校三代前辈们，留下了许多宝贵的精神财富：爱国是高尚的追求，求知是高雅的生活；以人为本、和谐发展是优良的风尚；十二个校部、国内和国际教育双轨、书院制等是学生多元的成长通道……“富有之谓大业，日新之谓盛德”。在基础教育面临着如此内卷的境遇下，教育人要主动作为...

馨德全媒体 2024-12-14 1 馨德

王一涛：民办学校要勇当教育内卷中的破局者

王一涛：民办学校要勇当教育内卷中的破局者 王一涛，苏州大学民办教育研究中心主任 近日，苏州工业园区教育局发布的一封《致园区家长的一封信》引起了广泛关注。信中提出了“作业熔断机制”的理念，即小学生若在晚上21:20仍未完成作业，初中生至22:00，高中生至23:00，则应停止作业，及时就寝，保证充足的睡眠，未完成部分无需补做，次日向老师说明情况即可。这封信的目的是希望减轻中小学生的学习负担，但...

馨德全媒体 2024-12-14 1 馨德

“守住教育的底线”联合倡议书

“守住教育的底线”联合倡议书没有人否认学生身心健康是最重要的，但在现实中，为了分数、排名、业绩，有违课程方案课程标准而“用力过猛”的现象却又屡见不鲜。守住教育底线，要求我们守住学生的睡眠时间、午间闲暇，开足体育课、将课间还给学生、保证每天校内锻炼一小时，还孩子们自由奔跑、大声欢笑……遵循身心成长规律，守护少年儿童健康成长。大国博弈的背景下，拔尖创新人才培养在全国各地风起云涌、在中小学校已成新一轮热...

馨德全媒体 2024-11-30 1 馨德

杨东平：教育要培养出有意义的个人

杨东平：教育要培养出有意义的个人作者：杨东平（北京理工大学教授、博士生导师，国家教育咨询委员会委员，21世纪教育研究院名誉理事长，中国陶行知研究会副会长，中国教育三十人论坛成员）今天，尽管孩子接受教育的方式越来越多，但当我们谈到 教育时，首先感到的还是不满意。清华大学的钱颖一教授在一篇文章中写道，他观察到当代大学生身上有七个普遍现象，其中就包括迷茫、焦虑、纠结、内卷等。很多在校大学生都有个困惑：到...

馨德全媒体 2024-11-28 1 馨德

如何破解目前的教育难题

如何破解目前的教育难题 文 王智勇 当前，社会对教育的不满情绪越来越高，学生压力大、家长焦虑多，引发的社会问题层出不穷。距离党的要求“办好群众满意的教育”的目标也相距甚远。 如何破解教育的问题，教育部和各级政府及各级学校也多次推出新举措，但仍然没有解决根本性的问题。百姓抱怨之声仍居高不下。倘若不及时破解教育的难题，就会影响到培养什么样的人？影响到国家...

馨德全媒体 2024-11-27 1 馨德

郭振有：勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

郭振有：勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 中国教育学会原常务副会长、敬德书院副院长 郭振有9月26日，北京市海淀区教育科学研究院敬德书院举办主题为“以文化人 成就良师”的秋季会讲活动。时值敬德书院办院10周年，活动邀请多位专家、学者和中小学校长，共同探讨如何弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。中国教育学会原常务副会长、敬德书院副院长郭振有在发言中指出：教师道德修养的核心是“仁”...

馨德全媒体 2024-11-17 1 馨德

郑菊香：让数学教学映射中华智慧之光

郑菊香：让数学教学映射中华智慧之光 郑菊香（北京一零一中矿大分校）数学是一门客观、精确的学科，蕴藏着极其丰富的思想性，我国古代传统文化中同样蕴含着数学的智慧。作为数学教师要把这些优秀的传统文化思想挖掘出来，找到传统文化与数学学科的结合点，充分发挥传统文化以德育人的强大的功能,引导学生感受、感悟华夏民族的智慧之光，培养数学文化素养，产生对华夏文明的尊重和热爱。我通过教育教学实践，将中华传统文化...

馨德全媒体 2024-11-03 1 馨德