关于中高考期间可能引发网络舆情的风险提示

     文 新媒体研究院

2026年中高考日益临近，基于往年中高考期间舆情规律、典型案例及形势特点，对接下来可能发生的涉考舆情风险简要研判如下，供各单位参考借鉴。

一、考试前期风险

一是考生教师及家长可能出现心理因素等意外风险。中高考作为关乎升学前途的重要考试，临考阶段考生面临升学竞争、家庭期望，毕业班教师、学校领导承受升学率考核、教学任务压力，心理负荷持续攀升，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。该类事件一旦发生并被聚焦曝光后，往往因强关注度以及高话题性而造成较为紧张的涉考舆论氛围，进而出现一系列焦虑性明显的关联讨论。

二是学校不当教学管理引发的争议风险。考前冲刺阶段，一些学校为追求升学率，可能出现延长在校学习时间、占用周末补课，或出台禁止课间活动、没收课外书籍等过度严苛做法，进而引起部分学生情绪不满，通过网上发帖表达情绪控诉。另外，部分学校为保证升学率、重点率可能将大量资源优先倾斜“重点班”“尖子班”，对个别成绩较差的学生采取“双标”管理，进而诱发学生和家长不满，通过网络平台、政务平台进行投诉扩散。

三是考点及居民区周边噪音扰民引发的冲突风险。中高考对考场周边环境安静度要求极高，但考前及考试期间，部分地区如果仍存在建筑施工、装修作业、广场舞、商业促销等扰民风险，影响考生休息和备考状态。考生及家长投诉无果后，可能通过网络平台曝光问题，引发公众共鸣和舆论声援，甚至出现线下聚集、阻工等对抗性事件，给属地管理带来较大压力。

二、考试期间风险

一是极端天气及交通安全引发的保障风险。今年是“强厄尔尼诺年”，相比往年同期，天气形势较为复杂，南方多地极易出现暴雨、雷电、洪涝等灾害性天气，北方部分地区则可能遭遇高温酷暑、强对流天气。极端天气可能导致考生赶考受阻、考试延误。偏远农村地区考生往返考场多依赖校车、农村客运车辆，部分车辆存在安全隐患，加之雨天路滑、视线不佳，容易发生交通事故。此类事件一旦发生，容易引发舆论对考点布局、应急保障措施是否科学合理的关注和质疑。

二是考生作弊违规引发的公平性质疑风险。考试期间，个别考生可能心存侥幸，通过携带电子设备、购买答案、抄袭他人等 方式作弊，甚至出现监考人员或相关工作人员利用职务之便泄露考题、协助作弊等严重问题。特别是近年来AI技术及设备发展，个别考生可能铤而走险，使用更新迭代的作弊工具参与考试，影响考试公平。该类事件一旦发生并被曝光，可能引起针对相关设备生产销售、“枪手”代考团队等复杂舆论连锁反应。

三是个别考生情绪失控引发的考场突发风险。考试过程中，部分考生因心理压力过大、发挥失常等原因，可能出现情绪失控，做出撕毁自己及他人试卷、扰乱考场秩序、辱骂监考老师、干扰他人答题等极端行为。此类行为不仅严重破坏考场纪律，影响其他考生正常考试，还会在网络上引发热议，公众会围绕“教育压力过大”“学生心理脆弱”“考场应急处置机制”等话题展开讨论，形成持续舆论热点。

四是考试组织疏漏引发的投诉风险。中高考考点组织工作环节多、要求高，任何一个环节出现疏漏都可能引发严重后果。近年来，多地曾出现英语听力播放卡顿、听不清甚至中断，试卷印刷错误、缺页漏印，考试结束铃声提前或延后响起，监考老师操作不规范，突发停电、考场未开空调等问题。此外，以往曾发生个别地区统一采购发放的考试文具存在笔芯断墨、尺子断裂等质量问题，这些问题容易引发考生和家长的强烈不满，出现集体抗议、要求重考等诉求，若处置不当可能导致舆情迅速升级，向质疑涉贪涉腐方向转化。

五是各类涉考试谣言旧闻重炒、迭代升级。每逢大考，社交媒体上常出现如“某某考生准考证丢失”“考生带金属牙套无法 入场”等陈旧谣言一些MCN机构及营销号频频利用网民的信息差，传播一些地方所谓“300分就能上名校”，“某某省的孩子真可怜”“高材生委身做保姆”等具有片面性、倾向性、煽动性的虚构故事，通过张冠李戴、移花接木的方式制作该类视频，炒作 教育公平话题。

六是考试期间正面宣传引发反向解读风险。近年来，教育、公安、交通、卫健等部门为保障中高考顺利进行付出了巨大努力， 但在尝试进行正面宣传过程中，也面临一些不同声音观点。如“一个人的考场”，安排专人专车护送考生回家拿准考证等做法是否浪4费资源，部分学校对备考环境、保障措施如空调、饮食、辅导等投入巨大等可能引起教育公平质疑等。

三、考试结束后风险

一是考生言行被过度解读引发的网络暴力风险。中高考结束后，媒体及自媒体通常会在考点外采访考生，考生情绪激动下的“金句”、夸张表情或不当言论容易被截取、剪辑后传播。部分网民可能对考生进行恶意解读、人身攻击甚至人肉搜索，引发网络暴力。此外，各地对“中高考状元”的过度宣传和炒作，也容易引发社会对教育资源分配不均、“掐尖招生”等问题的讨论。

二是涉考诈骗及志愿填报乱象引发的风险。中高考结束后至录取期间，是涉考诈骗案件的高发期。不法分子利用考生和家长急于查分、渴望录取的心理，散布“提前查分”“内部改分”“补录名额”等虚假信息实施诈骗。此外，“高考志愿规划师”等所谓专家利用信息差制造焦虑、天价收费，甚至诱导考生填报特定院校以赚取回扣，相关投诉和暗访报道易成为舆论热点，质疑教育部门监管缺位，造成家长“人财两空”的悲剧。

三是教育公平相关话题引发的争议风险。近年来，高考移民、 异地高考、回流生等问题始终是舆论焦点，部分考生通过违规迁移户籍或学籍获取升学优势，引发公众对教育公平的质疑。高校5专项计划、强基计划、定向招生、艺术类招生等特殊类型招生中、如果存在资格审核不严、操作不透明、违规录取等问题，同样易引爆舆情。此外，不同地区高考分数线差异、城乡教育资源差距、 重点与普通中学升学差距等对比内容，也易在网络上引发激烈争论，激化社会矛盾，甚至催生地域对立言论。（来源：墩墩舆情课工作室）