关于高考期间舆论宣传的一点建议

     文  墩爸

今天是高考的第一天，先祝所有考生都能超常发挥，顺利录取到心仪的大学。

如果一而再、再而三地刷到同一类新闻、同一类脚本、同一个场景，就会不自觉地从产生一种疲劳感，而且会随着重复次数地增加而变得越发强烈，最后很容易走向质疑反面。切换到新闻宣传领域，道理也大抵如此。我不知道各位发现没有，在最近长达近十年涉高考期间的新闻素养方面，几乎都是“XX考生准考证丢了”“走错考场被及时护送”“忘带身份证紧急送回”“路遇堵车，警车开道”这些换汤不换药的所谓“暖心”新闻，我的印象当中每年都会在各类新闻媒体、商网平台以及互动社群中刷一遍，形成了“每年高考来一遍”的固定规律，今年应该也差不多，圈内读者可以留心观察下。

  从舆情风险的角度看，这就是一种基于传统媒体语境下的固有宣传思维与当下情绪舆论越来越占据主导的社交媒体舆论场语境下的网络舆论思维不可避免的客观矛盾。

可以说，宣传思想工作难就难在这里，尤其是在互联网这个全新变量已经深入干预的当下，会显得更为明显，也越考验宣传思想工作者的专业能力一是要懂得转变思路。考生走错了考场，心里着急万分，于是工作人员给予其应急通道，在临考最后一刻进入了考场，顺利参加了考试，以此来实现对自己应急预案落实迅速、工作给力的宣传闭环。这是传统媒体“我说你听”的惯性工作思路，虽然这种思路不能算错，但如果一直持续往复、重复演绎，就会形成“观感疲劳”，进而在情绪舆论的作用下而诱发质疑。我这里说的转变思路，不是说这些宣传是错的，而是走错考场本就是考生自己的问题，偶尔为其应急照顾是一种关爱，但反复讲、重复宣传就容易给人“理所应当”的本末倒置之感，偏离宣传工作的初衷了。也就是说，要在充分评估情绪舆论可能产生的风险权重基础上，对题材的选择、细节的讲述和信息的呈现方面加以重新的排列组合，这其实是做好网络语境下的宣传工作者都要具备的基础要件。

二是要懂得切换视角。梳理分析后发现，当下大多数涉高考期间的宣传都在十分明确地向社会公众传递一个信息：我做了这么多工作，你们要表扬我。这其实是当下相当多单位宣传工作的“通病”，即“求表扬”的宣传的目的太显于表面，而忘了传递更深层次意义的工作宗旨。比如，上面这个通过大篇幅呈现亲吻“211”“985”警号来表达寄语的宣传，全视频看下来都在重点呈现警察很暖心、警察很贴心这些“求表扬”的细节，却对“高考只是人生的一站”“高考的最终意义”这些更为紧要的东西提之甚少，而这是接下来更好开展宣传工作必然要解决的问题，即要把宣传视角从对工作部门的自我“表扬”中移开，转移到对高考启迪人生的核心要义上去。

三是要懂得聚焦宗旨。从某种程度上讲，高考是广大学生开启人生新阶段的开端，我们对于高考的宣传不能仅仅止于“顺利进入考场”“顺利完成考试”“取得好成绩”这些表面，毕竟一定有人如愿进入名校，也一定有人发挥失常、名落孙山。如果我们一味盯着“得偿所愿”的考生群体，难免会对那些发挥失常学生群体产生消极影响。因此，我认为应当把相当一部分高考的宣传聚焦到“人生哪能没有坎坷”“高考很关键，但决定不了人生”这些鼓励更多人群的宗旨上，而这才是我认为高考期间要加大宣传引导的深层次目的。

最后，还是再次祝所有考生都能考上理想大学。没有如愿的也不用担心，三百六十行、行行出状元。人生就是因为各种意想不到的结局，才会变得精彩。（来源：墩墩舆情课工作室）